Un centro social escolapio es una obra que se guía por la misión escolapia: Evangelizar educando a niños y jóvenes, preferentemente pobres, para transformar la sociedad. Se trata de una obra denominada “educación no formal”, que desarrolla las principales líneas de acción de evangelización, educación y transformación social.
Nuestra identidad: Piedad y Letras
San José de Calasanz, respondiendo a los problemas y desafíos de principios del siglo XVII, encontró en la “educación integral” de los niños y jóvenes pobres el medio más eficaz para transformar las situaciones de injusticia, exclusión y violencia que encontraba en las afueras de Roma. Por educación integral entendemos la formación del ser humano en su dimensión espiritual, sus valores, sus costumbres (Piedad) y en su dimensión pedagógica/técnica/instrumental (Cartas).
La intuición de San José de Calasanz creó un modelo educativo innovador para la época que aún hoy sigue vigente, reivindicando el derecho de todos a la educación, la cultura y el conocimiento, especialmente de los niños y jóvenes pobres. En su colegio garantizó el libre acceso a una educación de calidad, brindando recursos humanos y materiales que permitieran las condiciones necesarias para la formación integral de personas de cualquier sexo, color, religión o clase. Buscó brindar a cada uno de sus empleados y estudiantes una intensa formación social basada en la inclusión, la igualdad, el respeto mutuo, el trabajo, la virtud y el conocimiento.
En definitiva, la Obra Social Escolapia pretende contribuir a la formación de ciudadanos: conscientes, libres, activos y solidarios. La opción de cada Obra Escolapia a favor de los niños con mayor vulnerabilidad social no nace del deseo de ofrecer medidas paliativas a un problema social, sino del convencimiento de que la pobreza es causada por la injusticia y la exclusión, encontrando, en la educación y la asistencia social, la forma más eficaz de construir una sociedad más igualitaria.
Misión
Contribuir a la construcción de una sociedad más justa y fraterna, a través de la educación y la evangelización, especialmente de los niños y jóvenes más vulnerables.
Ser una red consolidada y reconocida localmente en asistencia social en Brasil, integrada a la red internacional de Itaka Escolapios.
Misión integral: Actúa en las tres dimensiones de la misión escolapia, educativa y evangelizadora de transformación social.
Opción por los más vulnerables: Responde a la realidad de las personas empobrecidas, centrándose especialmente en niños y jóvenes.
Compromiso Voluntario: Basa su acción en el voluntariado, por su valor educativo y como expresión de compromiso generoso en favor de otras personas.
Gestión responsable: Compromete con el trabajo en equipo, generando confianza y operaciones austeras, así como sostenibilidad.
Trabajo en Red: Una red que trabaja con criterios de solidaridad, interdependencia y corresponsabilidad.
Identidad cristiana y escolapia: Basada en el carisma de Calasanz y la misión específica de las Escuelas Pías.
Consejo de Administración
P. Francisco Javier Aguirregabiria Aguirre
Presidente electo y Asociado
P. Jesús Guergue Lafraya
Secretario electo y Asociado
P. Mauricio Martins de Melo
Tesorero electo, Asociado y Representante Legal
Consejo Fiscal
Sr. Claudionor de Souza
Elegido Consejero Fiscal
Sr. Romualdo Almeida Linhares
Elegido Consejero Fiscal
Maria Izabel de Jesus
Elegida Consejera Fiscal
Junta de Proyectos
P. Heyder Vieira da Conceição
Director y Coordinador del equipo de directores de las Obras Sociales en Brasil
Marciele Vieira Ribeiro Wendler
Directora de Proyectos
Directores Locales Brasil
P. Heyder Vieira da Conceição
Director Obra Social Itaka-Escolapios Aracaju - TO
Cristiane Oliveira dos Santos Pimentel
Directora Obra Social Itaka-Escolapios Serra - ES
Patricia Bicalho Duarte
Directora Obra Social Itaka-Escolapios Governador Valadares - MG
Adriano Lourenço Ferreira
Director Obra Social Itaka-Escolapios Belo Horizonte - MG
Título/Inscripciones/Certificación
- Entidad Benéfica de Asistencia Social;
- Consejo Nacional de Asistencia Social;
- Consejos Municipales del Niño y del Adolescente de Aracaju, Belo Horizonte, Governador Valadares y Serra;
- Consejos Municipales de Asistencia Social de Aracaju, Belo Horizonte, Governador Valadares y Serra;
- Empresa Pública Estatal de Espírito Santo;
- Utilidad Pública Municipal de Serra, Belo Horizonte y Governador Valadares.
CENTROS CALASANZ
Desde su origen la misión escolapia ha estado centrada en la escuela. En Bolivia, y salvo en el caso de Santivañez, las escuelas asumidas por la Escuela Pías son parroquiales, asumiendo los escolapios también la misión de llevar las parroquias. Además, en Anzaldo y Cocapata para apoyar la labor colegial se crearon sendos internados.
Esta combinación parroquia-escuela-internado facilita el llegar a la persona en los distintos ambientes y momentos en que se mueve y hacerlo en unión con los demás agentes educativos (familia, profesores, catequistas, educadores, etc.), facilitando los planteamientos educativos de nuestra Orden que buscan la educación integral y una “escuela a pleno tiempo”.
Con vistas a aglutinar, reforzar y ampliar este trabajo desde diferentes ámbitos, en 2019 se crean los Centros Calasanz.
En función del contexto, de las necesidades y de las posibilidades, en cada lugar los Centros Calasanz muestran un aspecto diferente.
Sin embargo, en todas las presencias los Centros Calasanz:
- Son un ambiente educativo que posibilita experiencias significativas, formación continuada, acciones solidarias, compartir grupal, interiorización de valores, …
- Son espacios físicos donde desarrollar actividades en su tiempo libre, deportivas, voluntariados solidarios, apoyo escolar…, que estén disponibles más allá del horario y del tiempo escolar.
- Complementan y enriquecen la tarea que se desarrolla en escuelas y colegios, parroquias, e internados.
Las tres acciones fundamentales del Centro Calasanz son:
- El proceso de grupos del Movimiento Calasanz.
- El apoyo escolar complementario a la labor de las unidades educativas.
- La oferta de, actividades e iniciativas:
- Que promueven y fomentan la cultura y las capacidades artísticas de niños, niñas, jóvenes y adultos: danza, teatro, cine, pintura, …
- Talleres diversos que desarrollan capacidades y dan recursos a las personas (cocina, repostería, robótica, marquetería, carpintería, costura, apicultura, manualidades…)
- Espacios lúdicos para contribuir al desarrollo sano de niños y jóvenes (deporte, ludoteca)...
BRASIL
Centro Social Santa Teresinha e São José de Calasanz - Aracaju/ SE
Centro Social Itaka BH - Belo Horizonte - MG
